Предмет: История России

Учитель: Новикова С.А.
Класс: 6
Тема: Культура России XII–XIII веков
Длительность: 39 минут
Формат: беседа с элементами игры, описанием изображений, элементами функциональной грамотности.

Цель урока: познакомить учащихся с основными видами культурных источников Руси XII–XIII вв. (иконы, фрески, летописи, архитектура, ремесла), показать их взаимосвязь и значение для понимания жизни общества; развивать навыки чтения и интерпретации исторических источников, критического мышления и умение кратко и аргументированно формулировать выводы (функциональная грамотность).

Ожидаемые результаты учащихся (конкретно и измеримо) К концу мероприятия каждый ученик должен:

1. Узнать и назвать минимум 4 типа культурных источников Руси XII–XIII вв. (икона, фреска, летопись, архитектура, ремесло). (Проверка: устная презентация группы)
2. Уметь извлечь ключевую информацию из короткого текстового фрагмента (летописи) и назвать дату и участников события. (Проверка: задание в группе, отметка на карте/хронологической схеме)
3. Проанализировать описание изображения (икона или фреска) и сформулировать в 1–2 предложениях основную идею/функцию изображения. (Проверка: подпись к изображению, презентация)
4. Показать умение соотнести архитектурные признаки (купольность, план храма) с функцией здания и богослужением (устное объяснение). (Проверка: ответ в обсуждении)
5. Составить 5–6 предложений письменно (домашнее задание) на тему: «Что один выбранный источник рассказывает о жизни людей в XII–XIII вв.» — проявить умение кратко излагать мысль и работать с источником (функциональная грамотность). (Проверка: домашняя работа)
6. В командной мини-игре быстро (за 30 сек) идентифицировать источник по характеристике и дать короткое объяснение (проверка: успешность в игре).

Ключевые компетенции, развиваемые на занятии

• Историческая грамотность: понимание роли источников в реконструкции прошлого.
• Функциональная грамотность: чтение и извлечение значимой информации, составление кратких подписей/объяснений, соотнесение данных с картой/хронологией.
• Коммуникативные навыки: краткая устная презентация, работа в группе.
• Критическое мышление: сопоставление фактов и формирование аргументированных выводов.

Заключение

• Цель и ожидаемые результаты проверяются практическими заданиями. Мероприятие сочетает беседу, игровую динамику и задания на функциональную грамотность, позволяя в 39 минут охватить ключевые вопросы культуры Руси XII–XIII вв.